Лозна Наталя Дмитрівна
Матеріал з Освіта Вінниччини
Увага: Ви не увійшли до системи. Ваша IP-адреса буде записана до історії змін цієї сторінки.
Редагування може бути скасовано.
Будь ласка, перевірте порівняння нижче, щоб впевнитись, що це те, що ви хочете зробити, а потім збережіть зміни, щоб закінчити скасування редагування.
Поточна версія | Ваш текст | ||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
с. Радянське, вул. хмельницьке шосе, 22- 2 | с. Радянське, вул. хмельницьке шосе, 22- 2 | ||
- | |||
Закінчила Вінницький педагогічний інститут ім. О.Островського 1987 року, вчитель історії та суспільних наук, Вінницький педагогічний інститут, спецфакультет по підготовці психологів 1991 р. | Закінчила Вінницький педагогічний інститут ім. О.Островського 1987 року, вчитель історії та суспільних наук, Вінницький педагогічний інститут, спецфакультет по підготовці психологів 1991 р. | ||
- | |||
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с. Селище, Літинського району | Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с. Селище, Літинського району | ||
- | + | учитель історії та правознавства | |
- | Класи, в яких викладаю: 5,7,8,10,11 | + | старший вчитель |
- | + | Класи, в яких викладаю: 5,7,8,10,11 | |
+ | Педагогічне кредо:«Виховати людину, яка зобов’язана бути щасливою» | ||
- | == | + | == Інноваційні форми роботи,які використовую на уроках історії == |
- | + | Уроки-екскурсії | |
Розглядаю як організаційну форму навчання. Саме слово екскурсія вказує на те, що навчальне заняття проводиться поза класом. | Розглядаю як організаційну форму навчання. Саме слово екскурсія вказує на те, що навчальне заняття проводиться поза класом. | ||
- | + | Урок-гра. | |
Урок-гра та елементи гри на уроках успішно застосовуються при вивченні історії. Вони є цінним засобом виховання й розвитку, активізують психічні процеси, викликають в учнів живий інтерес до процесу пізнання, виробляють у них активну життєву позицію. | Урок-гра та елементи гри на уроках успішно застосовуються при вивченні історії. Вони є цінним засобом виховання й розвитку, активізують психічні процеси, викликають в учнів живий інтерес до процесу пізнання, виробляють у них активну життєву позицію. | ||
- | + | Урок-конкурс ґрунтується на творчій діяльності учнів. На цих уроках діти отримують радість творчості, а їхні судді матимуть можливість проявити самостійність, уміння оцінювати почуте та грамотно висловлювати свої судження. | |
- | + | Урок-інтерв’ю корисний для тих, хто ставить запитання і для тих, хто слухає і для тих, хто відповідає. | |
- | + | Урок з груповою формою роботи корисний для всіх учнів, для підвищення ефективності уроків. При формуванні груп враховую психологічну сумісність дітей і бажання працювати разом. | |
- | + | Урок-вікторина проводжу в кінці вивчення всієї теми. | |
- | + | Урок-семінар, як узагальнення і систематизація вивченого. | |
- | + | «Урок-круглий стіл» - слухання певної інформації. | |
- | + | Урок-дискусія - це обговорення спірного питання. | |
- | + | Відео презентації, які готують учні по даній темі. | |
- | + | Навчальні фільми. | |
== Досвід роботи == | == Досвід роботи == | ||
- | + | загальний: 32, педагогічний: 28 | |
== Мої інтереси == | == Мої інтереси == | ||
Рядок 45: | Рядок 44: | ||
== Контактна інформація == | == Контактна інформація == | ||
- | телефон: | + | телефон:067 602 82 19 |
електронна пошта: natalialoozen@gmail.com | електронна пошта: natalialoozen@gmail.com | ||
== Корисні посилання == | == Корисні посилання == | ||
- | http://historylityn.blogspot.com/ | + | http://historylityn.blogspot.com/2015/12/2016-1.html |
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + | ||
- | + |