Харевська Вікторія
Матеріал з Освіта Вінниччини
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
''Мій проект'' | ''Мій проект'' | ||
== "Кіт Саймон" == | == "Кіт Саймон" == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Мета:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Створення м’якої іграшки «кіт Саймон» для розвитку у дитини пізнавальних, мовних здібностей і емоційності. За допомогою м’яких іграшок формуються важливі основи для розвитку сюжетно-рольових ігор.[1] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Актуальність:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Іграшки - це невід'ємна частина життя кожної дитини. | ||
| + | Психологи вважають, що іграшки допомагають карапузові досліджувати навколишній світ, пізнавати його глибину і всі сторони життя. Про ставлення наших дітей до іграшок можна говорити скільки завгодно: всі дітки різні, у кожного свої інтереси. Те, як діти поводяться з іграшками і як вони грають, говорить дуже багато про їхній внутрішній світ, характер і темперамент. Вони можуть виражати іграшці свої почуття. Можуть насварити її, покарати і навіть закинути подалі. Але в хвилини смутку малюки обіймають улюбленого плюшевого ведмедика і засипають разом з ним, ділячись своїм дитячим горем. | ||
| + | Іграшки - невід'ємна частина гри. Граючи, дитина розвивається, розумово зростає. Адже розумова активність діток взаємопов'язана з уявою. Гра здатна відволікти малюка, підняти йому настрій, задовольнити потреби в руховій активності. | ||
| + | Іграшка для дитини повинна бути джерелом дитячої радості, захоплення, мотивом для гри. Вона дає поштовх для розвитку, творчості. Наприклад, лялька чи пупс повинна викликати почуття турботи та піклування. Але в кожному віці дитині необхідні різноманітні за своєю тематикою і призначенням іграшки. Також хлопчики та дівчатка грають різними іграшками за своїми інтересами.[2] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Соціально-економічний ефект:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | У житті людини іграшки відіграють значну роль, тому галузь промислвості, яка займається їхнім виробництвом є важливим сектором економіки. Об'єм продажу іграшок здебільшого зростає з наближенням свят, пори подарунків. В Україні такими святами є день святого Миколая та Новий рік, в католицьких і протестантських країнах Заходу — Різдво. Продаж іграшок у Сполучених Штатах у 2005 році склав 22,9 млрд доларів. | ||
| + | Виробники іграшок намагаються вдосконалювати свої вироби з метою задовільнити вимоги дітей і отримати більшу частку ринку. Сучасні іграшки, призначені для дітей, що виросли біля телевізора у Інтернету, стають дедалі складнішими, використовують світлові й звукові ефекти. З метою зменшення затрат, виробництво дедалі частіше переносять у країни з дешевшою робочою силою. Наприклад, 75 % іграшок, що продаються в США, виготовлені в КНР. | ||
| + | Багато традиційних виробників іграшок втрачають свою частку ринку через конкуренцію із відеоіграми. Тому часто вони перепрофілюються в сектор електронних ігор, даючи своїм брендам нове життя.[3] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Кошторис:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Матеріали Кількість Ціна, грн | ||
| + | Тканина біла 2 (50х100 см) 104,00 | ||
| + | Нитки чорні - - | ||
| + | Нитки білі - - | ||
| + | Синтепон 150 г 10,00 | ||
| + | Бісер чорний 1 пак 3,00 | ||
| + | Сума 117,00 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Висновок:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Отже, іграшка допомагає малюкам відображати зрозумілі дії людей з предметами. З гарною іграшкою граються тривалий час і активно, глибоко пізнаючи її особливості та функції. У грі відбувається закріплення знань про призначення предметів, найпростіших знарядь праці, загальних способів дії з ними. Використовуючи символічну іграшку (предмети-замінники), дитина починає вперше самостійно оперувати образами, узагальнює свій попередній ігровий досвід.[4] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Додатки:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Макет:'' Готовий виріб | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ''Технологічна картка :'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Беремо лист паперу та малюємо контури іграшки. Краще надати перевагу не гострим кутам, а плавним лініям. Вирізаємо іграшку. | ||
| + | 2.Прикладаємо лист до тканини — білого кольору. Обводимо контури іграшки на тканині. Закріплюємо тканину булавками. | ||
| + | 3. Зшиваємо іграшку по контуру білою ниткою. | ||
| + | 4. Вирізаємо деталі іграшки, попередньо відступивши від країв контуру на 1 см. | ||
| + | 5. Вирізаємо отвір на рівні очей майбутнього виробу, вивертаємо іграшку та наповнимо її синтепоном. | ||
| + | 6. Пришиємо хвіст. | ||
| + | 7. Зробимо контури «подушечок» чорною ниткою. | ||
| + | 8. Пришиємо очі та додамо бісер. Також зробимо носик. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Виріб готово. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Список літератури:''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. http://vidpovim.pp.ua/yak-vibrati-myaki-igrashki-ditini-i-navishho-voni-potribni/ | ||
| + | 2. http://mama-tato.com.ua/article/a-1904.html | ||
| + | 3. http://uk.wikipedia.org/wiki/Іграшка | ||
| + | 4. http://ua.textreferat.com/referat-12166-1.html | ||
Версія за 11:40, 7 травня 2014
Харевська Вікторія учениця 11- Б класу.
Мій проект
"Кіт Саймон"
Мета:
Створення м’якої іграшки «кіт Саймон» для розвитку у дитини пізнавальних, мовних здібностей і емоційності. За допомогою м’яких іграшок формуються важливі основи для розвитку сюжетно-рольових ігор.[1]
Актуальність:
Іграшки - це невід'ємна частина життя кожної дитини.
Психологи вважають, що іграшки допомагають карапузові досліджувати навколишній світ, пізнавати його глибину і всі сторони життя. Про ставлення наших дітей до іграшок можна говорити скільки завгодно: всі дітки різні, у кожного свої інтереси. Те, як діти поводяться з іграшками і як вони грають, говорить дуже багато про їхній внутрішній світ, характер і темперамент. Вони можуть виражати іграшці свої почуття. Можуть насварити її, покарати і навіть закинути подалі. Але в хвилини смутку малюки обіймають улюбленого плюшевого ведмедика і засипають разом з ним, ділячись своїм дитячим горем.
Іграшки - невід'ємна частина гри. Граючи, дитина розвивається, розумово зростає. Адже розумова активність діток взаємопов'язана з уявою. Гра здатна відволікти малюка, підняти йому настрій, задовольнити потреби в руховій активності.
Іграшка для дитини повинна бути джерелом дитячої радості, захоплення, мотивом для гри. Вона дає поштовх для розвитку, творчості. Наприклад, лялька чи пупс повинна викликати почуття турботи та піклування. Але в кожному віці дитині необхідні різноманітні за своєю тематикою і призначенням іграшки. Також хлопчики та дівчатка грають різними іграшками за своїми інтересами.[2]
Соціально-економічний ефект:
У житті людини іграшки відіграють значну роль, тому галузь промислвості, яка займається їхнім виробництвом є важливим сектором економіки. Об'єм продажу іграшок здебільшого зростає з наближенням свят, пори подарунків. В Україні такими святами є день святого Миколая та Новий рік, в католицьких і протестантських країнах Заходу — Різдво. Продаж іграшок у Сполучених Штатах у 2005 році склав 22,9 млрд доларів.
Виробники іграшок намагаються вдосконалювати свої вироби з метою задовільнити вимоги дітей і отримати більшу частку ринку. Сучасні іграшки, призначені для дітей, що виросли біля телевізора у Інтернету, стають дедалі складнішими, використовують світлові й звукові ефекти. З метою зменшення затрат, виробництво дедалі частіше переносять у країни з дешевшою робочою силою. Наприклад, 75 % іграшок, що продаються в США, виготовлені в КНР.
Багато традиційних виробників іграшок втрачають свою частку ринку через конкуренцію із відеоіграми. Тому часто вони перепрофілюються в сектор електронних ігор, даючи своїм брендам нове життя.[3]
Кошторис:
Матеріали Кількість Ціна, грн
Тканина біла 2 (50х100 см) 104,00
Нитки чорні - -
Нитки білі - -
Синтепон 150 г 10,00
Бісер чорний 1 пак 3,00
Сума 117,00
Висновок:
Отже, іграшка допомагає малюкам відображати зрозумілі дії людей з предметами. З гарною іграшкою граються тривалий час і активно, глибоко пізнаючи її особливості та функції. У грі відбувається закріплення знань про призначення предметів, найпростіших знарядь праці, загальних способів дії з ними. Використовуючи символічну іграшку (предмети-замінники), дитина починає вперше самостійно оперувати образами, узагальнює свій попередній ігровий досвід.[4]
Додатки:
Макет: Готовий виріб
Технологічна картка :
1. Беремо лист паперу та малюємо контури іграшки. Краще надати перевагу не гострим кутам, а плавним лініям. Вирізаємо іграшку.
2.Прикладаємо лист до тканини — білого кольору. Обводимо контури іграшки на тканині. Закріплюємо тканину булавками.
3. Зшиваємо іграшку по контуру білою ниткою.
4. Вирізаємо деталі іграшки, попередньо відступивши від країв контуру на 1 см.
5. Вирізаємо отвір на рівні очей майбутнього виробу, вивертаємо іграшку та наповнимо її синтепоном.
6. Пришиємо хвіст.
7. Зробимо контури «подушечок» чорною ниткою.
8. Пришиємо очі та додамо бісер. Також зробимо носик.
Виріб готово.
Список літератури:
1. http://vidpovim.pp.ua/yak-vibrati-myaki-igrashki-ditini-i-navishho-voni-potribni/
2. http://mama-tato.com.ua/article/a-1904.html
3. http://uk.wikipedia.org/wiki/Іграшка
4. http://ua.textreferat.com/referat-12166-1.html
