Лозна Наталя Дмитрівна
Матеріал з Освіта Вінниччини
Наталя (Обговорення | внесок) |
Наталя (Обговорення | внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
[[Файл:Лозна Н. Д..jpg]] | [[Файл:Лозна Н. Д..jpg]] | ||
== Про мене == | == Про мене == | ||
| - | + | ||
Лозна Наталя Дмитрівна | Лозна Наталя Дмитрівна | ||
| - | + | Дата і місце народження | |
| - | + | ||
19 травня 1965 рік, с. Радянське | 19 травня 1965 рік, с. Радянське | ||
| - | + | Повна домашня адреса з поштовим індексом | |
с. Радянське, вул. хмельницьке шосе, 22- 2 | с. Радянське, вул. хмельницьке шосе, 22- 2 | ||
| - | + | Закінчила Вінницький педагогічний інститут ім. О.Островського 1987 року, вчитель історії та суспільних наук, Вінницький педагогічний інститут, спецфакультет по підготовці психологів 1991 р. | |
| + | Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с. Селище, Літинського району | ||
учитель історії та правознавства | учитель історії та правознавства | ||
| + | старший вчитель | ||
| + | Класи, в яких викладаю: 5,7,8,10,11 | ||
| + | Педагогічне кредо:«Виховати людину, яка зобов’язана бути щасливою» | ||
| - | 32 | + | == Інноваційні форми роботи,які використовую на уроках історії == |
| + | Уроки-екскурсії | ||
| + | Розглядаю як організаційну форму навчання. Саме слово екскурсія вказує на те, що навчальне заняття проводиться поза класом. | ||
| + | Урок-гра. | ||
| + | Урок-гра та елементи гри на уроках успішно застосовуються при вивченні історії. Вони є цінним засобом виховання й розвитку, активізують психічні процеси, викликають в учнів живий інтерес до процесу пізнання, виробляють у них активну життєву позицію. | ||
| + | Урок-конкурс ґрунтується на творчій діяльності учнів. На цих уроках діти отримують радість творчості, а їхні судді матимуть можливість проявити самостійність, уміння оцінювати почуте та грамотно висловлювати свої судження. | ||
| + | Урок-інтерв’ю корисний для тих, хто ставить запитання і для тих, хто слухає і для тих, хто відповідає. | ||
| + | Урок з груповою формою роботи корисний для всіх учнів, для підвищення ефективності уроків. При формуванні груп враховую психологічну сумісність дітей і бажання працювати разом. | ||
| + | Урок-вікторина проводжу в кінці вивчення всієї теми. | ||
| + | Урок-семінар, як узагальнення і систематизація вивченого. | ||
| + | «Урок-круглий стіл» - слухання певної інформації. | ||
| + | Урок-дискусія - це обговорення спірного питання. | ||
| + | Відео презентації, які готують учні по даній темі. | ||
| + | Навчальні фільми. | ||
| + | |||
| + | == Досвід роботи == | ||
| + | загальний: 32 | ||
| + | педагогічний: 28 | ||
== Мої інтереси == | == Мої інтереси == | ||
| Рядок 21: | Рядок 41: | ||
== Мої досягнення == | == Мої досягнення == | ||
| + | Грамота за активну громадську діяльність, значний особистий внесок у відродження та розвиток історичних, патріотичних і культурних традиційУкраїнського козацтва. 14 жовтня 2012 року. | ||
| + | Грамота за підготовку переможця ІІ (районного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з правознавства. 1995 рік, 2015 рік. | ||
== Контактна інформація == | == Контактна інформація == | ||
| Рядок 27: | Рядок 49: | ||
електронна пошта: natalialoozen@gmail.com | електронна пошта: natalialoozen@gmail.com | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
== Корисні посилання == | == Корисні посилання == | ||
http://historylityn.blogspot.com/2015/12/2016-1.html | http://historylityn.blogspot.com/2015/12/2016-1.html | ||
Версія за 16:01, 24 грудня 2015
Зміст |
Про мене
Лозна Наталя Дмитрівна
Дата і місце народження 19 травня 1965 рік, с. Радянське
Повна домашня адреса з поштовим індексом с. Радянське, вул. хмельницьке шосе, 22- 2
Закінчила Вінницький педагогічний інститут ім. О.Островського 1987 року, вчитель історії та суспільних наук, Вінницький педагогічний інститут, спецфакультет по підготовці психологів 1991 р.
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ст. с. Селище, Літинського району учитель історії та правознавства старший вчитель
Класи, в яких викладаю: 5,7,8,10,11
Педагогічне кредо:«Виховати людину, яка зобов’язана бути щасливою»
Інноваційні форми роботи,які використовую на уроках історії
Уроки-екскурсії
Розглядаю як організаційну форму навчання. Саме слово екскурсія вказує на те, що навчальне заняття проводиться поза класом. Урок-гра. Урок-гра та елементи гри на уроках успішно застосовуються при вивченні історії. Вони є цінним засобом виховання й розвитку, активізують психічні процеси, викликають в учнів живий інтерес до процесу пізнання, виробляють у них активну життєву позицію. Урок-конкурс ґрунтується на творчій діяльності учнів. На цих уроках діти отримують радість творчості, а їхні судді матимуть можливість проявити самостійність, уміння оцінювати почуте та грамотно висловлювати свої судження. Урок-інтерв’ю корисний для тих, хто ставить запитання і для тих, хто слухає і для тих, хто відповідає. Урок з груповою формою роботи корисний для всіх учнів, для підвищення ефективності уроків. При формуванні груп враховую психологічну сумісність дітей і бажання працювати разом. Урок-вікторина проводжу в кінці вивчення всієї теми. Урок-семінар, як узагальнення і систематизація вивченого. «Урок-круглий стіл» - слухання певної інформації. Урок-дискусія - це обговорення спірного питання. Відео презентації, які готують учні по даній темі. Навчальні фільми.
Досвід роботи
загальний: 32 педагогічний: 28
Мої інтереси
Подорожі
Мої досягнення
Грамота за активну громадську діяльність, значний особистий внесок у відродження та розвиток історичних, патріотичних і культурних традиційУкраїнського козацтва. 14 жовтня 2012 року. Грамота за підготовку переможця ІІ (районного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з правознавства. 1995 рік, 2015 рік.
Контактна інформація
телефон:067 602 82 19
електронна пошта: natalialoozen@gmail.com
Корисні посилання
http://historylityn.blogspot.com/2015/12/2016-1.html
